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边玩边听,一心多用

同乐中文
Jul 11, 2025
同乐语言学习法

        在听书上,只要孩子不抗拒,就直接放给他听,不要问孩子是否听得懂。一旦纠结是否能听懂,反而引起孩子不必要的紧张。关键是父母跟着一起听,而且要听得津津有味。孩子受父母气氛的感染,也容易听得津津有味。慢慢地就听进去了。其实自然的语言学习就是这样的。

        有的家长曾经疑惑地问,“每次我在车上放评书,孩子都是望着窗外发呆,孩子在这样不经意中能听评书吗?”我的观察是,在坐车的时候听评书是没有问题的,而且会把枯燥的长途坐车变成充满趣味的故事旅程。在孩子玩国际象棋的时候,我曾经在旁边一边做家务,一边放《百家讲坛》的MP3。我当时的目的是给自己学习用的,其中讲到一个故事,很有哲学意义,于是在后来的晚餐中,我想跟孩子分享这个故事。没想到,当我讲了开头,孩子就接着我的话往下讲了。再说,我家女儿是四岁开始听评书的,那个时候,她是坐在车后,我们放什么,她就听什么,而且看起来是一路发呆的样子。我们当时也没有照顾她,基本是哥哥听什么,她就跟着听什么。结果多年以后,在谈起一些她四岁时所听的评书情节,她居然能对答上来。这让我非常惊讶。所以说,孩子们是可以边玩边听评书,或者边发呆边听评书的。

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文以载道:“悟”

        自明吾心即是“悟”

        历代已经有很多大德的精辟论述,我们简要摘录以图共学:

        沩山灵佑禅师曰:“今人一念顿了自心,名之为悟。”

        马祖道一禅师云:“不了时是迷,了时是悟。”

        圭峰宗密把悟和禅结合起来:“一切众生本觉真性,亦名佛性,亦名心地,悟之名慧,修之名定,定慧通称禅那。”

        明朝禅宗大德憨山大师:“若一念妄想顿歇,彻见自心,本来圆满,光明广大,清净本然,了无一物,名之曰悟。”

        万鹿园结合儒家格物修持谈悟:“圣贤功夫,莫先格物,格物者,格吾心之物也,扫荡一切,独观吾心,格之又格,愈研愈精。到得顿悟本来则彻底明净,不为一切情景所转,如镜照形,镜无留形。”

        岭南明儒卢冠岩先生对悟作了精辟的论述:“悟非意见想象,此心生机也。生机发动,则有自然之觉,唯澄心凝虑,生机潜通,是自然有的。……然后无思无不通。”

        神秀和慧能的两首诗分别描述了悟前渐修和悟后的状态:

        渐修:“身是菩提树,心如明镜台,时时勤拂拭,勿使惹尘埃。”

        悟后:“菩提本无树,明镜亦非台,佛性本清静,何处惹尘埃。”

        最后,想说一下悟是一种真实状态的体证,而非语言的论述。禅宗之前的大德僧肇在《肇论疏》中云:“见解名悟,闻解名信。信解非真,悟发信谢,理数自然,如果熟自零。”

同乐中文 Jul 11, 2025
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同于自性,颐养天真。 有教无类,乐学致远。
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