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小小孩的读经方式

同乐中文
Jul 11, 2025
同乐整体教育理论

        在前面提到了读经要指读。接着有家长问我,她的孩子两岁,需要指读吗?但是孩子不愿意指读咋办?

        这回到我们最开始提到的,要顺应其自然成长之性。孩子小的时候,通过听觉学习的能力很强,所以两岁的孩子,建议还是以听为主。再者,考虑一下两岁的孩子,不少还是刚学会说话,应该根据各个孩子的特点,选择他们适合的方式来进行经典熏陶。如果愿意读,就让他们读。如果不愿意读,就多听。现在有不少例子表明,妈妈一边读经典或听经典,孩子在旁边玩耍,就自然而然记住了经典。有的妈妈是带孩子散步的时候,自己读,孩子跟着听,也记住了经典的内容。过去一年里,不少家长欣喜地告诉我,带着老大读经,没想到老二在旁边玩耍打酱油,居然在某一天把经典背了出来!要知道,他们的老二都没有坐下来听经典,更没有跟着指读经典啊。他们都大呼不可思议。其实,这恰恰说明,道法自然,就是最佳的。

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文以载道:“悟”

        自明吾心即是“悟”

        历代已经有很多大德的精辟论述,我们简要摘录以图共学:

        沩山灵佑禅师曰:“今人一念顿了自心,名之为悟。”

        马祖道一禅师云:“不了时是迷,了时是悟。”

        圭峰宗密把悟和禅结合起来:“一切众生本觉真性,亦名佛性,亦名心地,悟之名慧,修之名定,定慧通称禅那。”

        明朝禅宗大德憨山大师:“若一念妄想顿歇,彻见自心,本来圆满,光明广大,清净本然,了无一物,名之曰悟。”

        万鹿园结合儒家格物修持谈悟:“圣贤功夫,莫先格物,格物者,格吾心之物也,扫荡一切,独观吾心,格之又格,愈研愈精。到得顿悟本来则彻底明净,不为一切情景所转,如镜照形,镜无留形。”

        岭南明儒卢冠岩先生对悟作了精辟的论述:“悟非意见想象,此心生机也。生机发动,则有自然之觉,唯澄心凝虑,生机潜通,是自然有的。……然后无思无不通。”

        神秀和慧能的两首诗分别描述了悟前渐修和悟后的状态:

        渐修:“身是菩提树,心如明镜台,时时勤拂拭,勿使惹尘埃。”

        悟后:“菩提本无树,明镜亦非台,佛性本清静,何处惹尘埃。”

        最后,想说一下悟是一种真实状态的体证,而非语言的论述。禅宗之前的大德僧肇在《肇论疏》中云:“见解名悟,闻解名信。信解非真,悟发信谢,理数自然,如果熟自零。”

同乐中文 Jul 11, 2025
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同於自性,頤養天真。 有教無類,樂學致遠。
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