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精通一门语言的标准:理解背后的文化

同乐中文
Jul 11, 2025
同乐语言学习法

        文字必须和语言文化这个整体结合,才有存在的意义。在中文学习中“语言文化”是主,“文字”是辅,它是语言文化记录的载体。“语言文化”可以在一定程度离开文字而独立存在,但是“文字”离开了语言文化就没有生命力了。

        一些中国农村老太太,虽然目不识丁,但是对中国的道德传统非常熟悉,说话做事不仅得体,还不时能体现中国人的智慧,这是因为她们从小对中国文化的接触和汲取。又例如,六祖慧能大师,家境贫寒,虽没有机会读书认字,但听人读经,也一样可以汲取经文中的精髓,而顿悟。没读过书,却作出了千古名偈“菩提本无树,明镜亦非台。本来无一物,何处惹尘埃?”且不讨论慧能的慧根如何深厚,但是从这里,我们可以看到,一个人不认字,并不影响他对文化的学习和思考。禅宗中有的知识还以口传心授,不立文字的方式代代相传。

        现代记录文化的手段比以前要丰富和发达。古人的文化思想很大程度是通过文字作为载体传承的。现代则多了视频、音频等方式,让我们的学习媒体更多样化了。

        既然明确了“语言文化为主,文字为辅”,那么孩子在学习中文的时候,首要目标是把“语言文化”的基础打好。退一步来说,如果海外孩子没法认很多字,那么先把语言文化搞好,也不失为中策,总比“语言文化”搞不懂,最后连认得的“文字”也丢掉了的下策要好。

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文以载道:“悟”

        自明吾心即是“悟”

        历代已经有很多大德的精辟论述,我们简要摘录以图共学:

        沩山灵佑禅师曰:“今人一念顿了自心,名之为悟。”

        马祖道一禅师云:“不了时是迷,了时是悟。”

        圭峰宗密把悟和禅结合起来:“一切众生本觉真性,亦名佛性,亦名心地,悟之名慧,修之名定,定慧通称禅那。”

        明朝禅宗大德憨山大师:“若一念妄想顿歇,彻见自心,本来圆满,光明广大,清净本然,了无一物,名之曰悟。”

        万鹿园结合儒家格物修持谈悟:“圣贤功夫,莫先格物,格物者,格吾心之物也,扫荡一切,独观吾心,格之又格,愈研愈精。到得顿悟本来则彻底明净,不为一切情景所转,如镜照形,镜无留形。”

        岭南明儒卢冠岩先生对悟作了精辟的论述:“悟非意见想象,此心生机也。生机发动,则有自然之觉,唯澄心凝虑,生机潜通,是自然有的。……然后无思无不通。”

        神秀和慧能的两首诗分别描述了悟前渐修和悟后的状态:

        渐修:“身是菩提树,心如明镜台,时时勤拂拭,勿使惹尘埃。”

        悟后:“菩提本无树,明镜亦非台,佛性本清静,何处惹尘埃。”

        最后,想说一下悟是一种真实状态的体证,而非语言的论述。禅宗之前的大德僧肇在《肇论疏》中云:“见解名悟,闻解名信。信解非真,悟发信谢,理数自然,如果熟自零。”

同乐中文 Jul 11, 2025
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同於自性,頤養天真。 有教無類,樂學致遠。
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